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第一讲 实验心理学的概述 第一章单元测试
1、 实验心理学的奠基人是（ ）
A:冯特
B:费希纳
C:高尔顿
D:艾宾浩斯
答案: 费希纳
2、 冯特的心理学被称为（ ）
A:机能主义心理学
B:人本主义心理学
C:行为主义心理学
D:构造主义心理学
答案: 构造主义心理学
3、 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会与1992年颁布（ ）
A:《计算机化测验学解释指南》
B:《心理学家的道德准则与行为规范》
C:《心理测验管理》
D:《教育和心理测验标准》
答案: 《心理学家的道德准则与行为规范》
4、 做一个心理学研究，首先需要考虑的是（ ）
A:研究课题
B:实验设计
C:变量的控制
D:因变量的指标
答案: 研究课题
5、 你认为“学习外语单词时，意义识记的方法要比机械识记的方法效果好”，这是（ ）
A:实验理论
B:实验设计
C:实验课题
D:实验假设
答案: 实验假设
6、 （2017，T37）心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（ ）
A:被试分配
B:研究假设
C:材料选择
D:实验设计
答案: 研究假设
7、 为了迅速了解一篇文章的方法、结果以及得出的结论，需要看的是（ ）
A:题目
B:摘要
C:结论
D:方法
答案: 摘要
8、 心理学实验研究一般程序的顺序为（ ）①课题选择与文献查阅；②实验设计与实施；③数据处理与统计分析；④提出问题与研究假设；⑤研究报告的撰写。
A:①②③④⑤
B:①③②④⑤
C:①④②③⑤
D:④①②③⑤
答案: ①④②③⑤
9、 下列选项中，属于界定不清晰的问题（ill-defined problem）有（ ）
A:如何搜索到一篇影响因子高的学术论文
B:怎样保持良好的生活习惯
C:如何根据已知条件求证几何问题
D:怎样成为一名优秀的人民教师
答案: 如何搜索到一篇影响因子高的学术论文;
怎样保持良好的生活习惯;
怎样成为一名优秀的人民教师
10、 若某研究通过3个实验,发现结果与理论假设不符,可以推断出该理论是不正确的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第二讲 心理学实验的变量与设计 第二章单元测试
1、 （2014，T34）在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（ ）
A:因变量
B:自变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 自变量
2、 一项研究欲考察阅读速度对读者理解水平的影响，则读者理解水平属于（ ）
A:自变量
B:因变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 因变量
3、 当自变量确实造成了因变量的变化并且不是由其他因素造成的，我们就说因变量（ ）
A:有效的
B:可靠的
C:客观的
D:敏感的
答案: 有效的
4、 绝大多数被试在测验中获得满分或接近满分的现象称为（ ）
A:绝对效应
B:间隔效应
C:天花板效应
D:地板效应
答案: 天花板效应
5、 （2009,T39）在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（ ）
A:消除法
B:恒定法
C:随机法
D:匹配法
答案: 恒定法
6、 （2012，T39）当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）
A:双盲法
B:消除法
C:平衡法
D:对抗法
答案: 双盲法
7、 （2008，T63-65）国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。该实验设计是一个（ ）
A:两因素设计
B:四因素设计
C:两水平设计
D:四水平设计
答案: 两因素设计
8、 （2008，T40）在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是（ ）
A:后测控制组设计的控制组
B:后测控制组设计的实验组
C:前测——后测控制组设计的实验组
D:前测——后测控制组设计的控制组
答案: 前测——后测控制组设计的实验组
9、 （2012，T37）考察7、8、9岁三个年龄的女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（ ）
A:3种
B:4种
C:7种
D:12种
答案: 12种
10、 （2009，T72多选）在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为（ ）
A:结果变量
B:自变量
C:因变量
D:额外变量
答案: 自变量;
额外变量
第三讲 反应时法 第三章单元测试
1、 （2013，T33）刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）
A:线性关系
B:指数关系
C:对数关系
D:二次函数关系
答案: 对数关系
2、 在唐德斯的ABC反应时中，辨别时间是如何求得的（ ）
A:选择反应时－辨别反应时
B:辨别反应时－选择反应时
C:辨别反应时－简单反应时
D:选择反应时－简单反应时
答案: 辨别反应时－简单反应时
3、 下列有关反应时的说法正确的是（ ）
A:反应时总是随练习的次数增加而减少
B:反应时的长短因刺激通道的不同而不同
C:复杂反应中的刺激越相似辨别反应时间越短
D:在感受器适应范围内，刺激强度越强反应时越长
答案: 反应时的长短因刺激通道的不同而不同
4、 给被试呈现几种不同的刺激，要求被试对其中某一种刺激作出反应，其余不做反应的的反应时是（ ）
A:简单反应时
B:选择反应时
C:辨别反应时
D:复杂反应时
答案: 辨别反应时
5、 （2014，T33）波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（ ）
A:减法反应时法
B:加法反应时法
C:开窗实验法
D:心理旋转实验法
答案: 减法反应时法
6、 可间接推断某一心理现象是否包含某一特定加工阶段的实验方法是（ ）
A:最小变化法
B:相加因素法
C:开窗实验
D:对偶比较法
答案: 相加因素法
7、 能够比较直接的测量每个加工阶段的时间并且能够比较明显的看出这些加工阶段的是（ ）
A:加因素法
B:减因素法
C:开窗实验
D:对偶比较法
答案: 开窗实验
8、 内隐联想测验使用的因变量指标是（ ）
A:被试的外显态度
B:反应时
C:正确率
D:被试的内隐态度
答案: 反应时
9、 （2011，T73）下列关于选择反应时的表述正确的有（ ）
A:选择反应时与选择刺激数目之间是呈线性关系
B:刺激之间的相似性越高，选择反应时越长
C:准备状态与不同选择反应时之间存在较高的相关
D:个体成熟后随着年龄的增长，选择反应时缩短
答案: 刺激之间的相似性越高，选择反应时越长;
准备状态与不同选择反应时之间存在较高的相关
10、 反应时技术中开窗实验中被试开始出声转换到转换结束不包含以下哪些阶段?（ ）
A:编码阶段
B:转换阶段
C:贮存阶段
D:以上三个阶段
答案: 编码阶段;
贮存阶段
第四讲 心理物理法 第四章单元测试
1、 （2009，T41）由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（ ）
A:习惯误差
B:期望误差
C:练习误差
D:疲劳误差
答案: 期望误差
2、 （2007，T42）在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是（ ）
A:恒定刺激法
B:平均误差法
C:最小变化法
D:系列探索法
答案: 平均误差法
3、 （2007，T6）在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐（ ）
A:2克
B:4克
C:6克
D:8克
答案: 4克
4、 把所有刺激两两配对，然后一对一对呈现让被试对某一特性进行比较判断，这种方法叫做（ ）
A:等级排列法
B:对偶比较法
C:感觉等距法
D:差别阈限法
答案: 对偶比较法
5、 接收者操作特性曲线上，距离对角线（也称为机遇线）越远的线表示（ ）
A:判断标准越高
B:判断标准越低
C:感受性越强
D:感受性越弱
答案: 感受性越强
6、 被试判断信号的标准不会受到（ ）的影响
A:被试本身对信号感受性强弱
B:信号和噪音之先验概率的大小
C:判定结果的奖惩多少
D:被试所要达到的目的
答案: 被试本身对信号感受性强弱
7、 下列属于制作心理量表直接方法的是（ ）
A:感觉比例法
B:数量估计法
C:差别阈限法
D:等级排列法
答案: 感觉比例法;
数量估计法;
等级排列法
8、 在非典期间，为了防止病情的迅速蔓延，医院都采取让疑似病例隔离观察的措施，经观察其中一部分被确诊为非典患者，而剩余为健康的人。下列有关隔离观察疑似病例措施的说法正确的是（ ）
A:医院对一个人是否非典患者的判断标准提高了
B:医院对一个人是否非典患者的判断标准降低了
C:医院对一个人是否非典患者的漏报率减小了
D:医院对一个人是否非典患者的虚报率增大了
答案: 医院对一个人是否非典患者的判断标准降低了;
医院对一个人是否非典患者的漏报率减小了;
医院对一个人是否非典患者的虚报率增大了
9、 军事上需要高水平的雷达操作员，理想的雷达操作员应该始终保持对显示屏的注意。可是，实际情况常常是，操作员的警戒能力总是随工作时间的延续而下降。以下对警戒下降的原因分析正确的是（ ）
A:警戒下降可能是由反应标准的提高而引起
B:警戒下降可能是由反应标准的降低而引起
C:警戒下降可能是由感觉敏感性的下降而引起
D:警戒下降可能是由感觉敏感性的上升而引起
答案: 警戒下降可能是由反应标准的提高而引起;
警戒下降可能是由感觉敏感性的下降而引起
10、 下列关于ROC曲线的说法中正确的是（ ）
A:能反映出信号呈现的先定概率对报准率和虚报率的影响
B:能反映出信号检测标准变化时报准率与虚报率的变化
C:能反映出不同观察者的敏感性指标d’
D:同一个被试可以有多条ROC曲线
答案: 能反映出信号呈现的先定概率对报准率和虚报率的影响;
能反映出信号检测标准变化时报准率与虚报率的变化;
能反映出不同观察者的敏感性指标d’
第五讲 听觉实验 第五章单元测试
1、 与声音强度对应的心理量是（ ）
A:音高
B:响度
C:分贝
D:赫兹
答案: 响度
2、 （2017，T38）声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（ ）
A:音高特性
B:响度特性
C:音色特性
D:方位特性
答案: 方位特性
3、 暂时阈移的影响因素有哪一些呢？（ ）
A:疲劳声停止到阈移测定之间的时间间隔
B:疲劳声强度
C:疲劳声作用时间
D:疲劳声频率
答案: 疲劳声停止到阈移测定之间的时间间隔;
疲劳声强度;
疲劳声作用时间;
疲劳声频率
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